Sorties scolaires

Les élèves participent à une course à obstacles représentant les défis rencontrés par les grenouilles dans leur environnement. Chaque obstacle symbolise une menace réelle. En parallèle, les élèves apprennent à reconnaître différentes espèces de grenouilles. À la fin de l’activité, ils réfléchissent à des solutions concrètes pour surmonter ces obstacles et protéger les grenouilles. (45 à 60 min)

À l’aide de filets, les élèves capturent des organismes aquatiques (poissons, larves de libellule, têtards, etc.) et découvrent la biodiversité de l’étang. Ils identifient leurs découvertes et apprennent ce qui rend un habitat favorable aux amphibiens. L’activité développe l’observation, l’utilisation d’outils scientifique simple et le respect du vivant. (45 à 60 min)

Les élèves explorent un sentier où sont affichées des images de poissons, grandeur réelle. Pour chaque image, ils tentent d’identifier l’espèce représentée à l’aide d’un guide imagé, d’un outil de mesure simple et d’une clé d’identification simplifiée, adaptée à leur niveau scolaire. Cette activité permet de développer leur capacité d’observation, leur réflexion, ainsi que de les initier au concept de clé d’identification. (60 min)

Les élèves explorent plusieurs stations où ils trouvent des collections d’objets représentant les caractéristiques physiques, l’alimentation et l’habitat de différents mammifères du Québec. En équipe, les élèves doivent observer les objets et identifier à quel mammifère ils appartiennent. Cette activité favorise l’observation, la réflexion, la collaboration. (45 à 60 min)

Les élèves explorent un sentier balisé où les attendent des stations d’enquête. Leur mission : deviner de quel mammifère il s’agit à chacune des stations. Par la suite, les élèves réalisent le moulage d’une empreinte dans l’argile. Il s’agit d’une activité dynamique, favorisant la démarche scientifique, l’observation, la formulation d’hypothèses et le travail d’équipe. (60 min)

Les élèves parcourent les sentiers à l’aide d’une carte pour trouver les différentes stations identifiées, où se trouvent des imitations d’œufs d’oiseaux du Québec. À chaque station, ils sont invités à associer l’espèce d’oiseau à son œuf en s’appuyant sur des indices clés. Cette activité permet de développer leur capacité d’observation, leur réflexion et leur compréhension du lien entre les espèces et leurs caractéristiques. (45 à 60 min)

Les élèves explorent un sentier où sont affichées des images d’oiseaux. Pour chaque image, ils tentent de deviner l’espèce représentée et déterminer s’il s’agit d’un mâle ou d’une femelle en observant les différences et les ressemblances morphologiques. Cette activité permet aux élèves de développer leur capacité d’observation, leur réflexion, et de s’initier au concept de dimorphisme sexuel. (60 min)

Les élèves partent en exploration dans un champ afin de capturer, observer et identifier différents insectes à l’aide de filets faucheurs, de loupes et de fiches d’identification simplifiées. Cette activité permet à l’élève de développer son sens de l’observation, de s’initier à la classification et à l’utilisation d’outils scientifiques simples. (45 à 60 min)

Les élèves parcourent un sentier où plusieurs questions sont affichées à différents points d’arrêt. En chemin, ils répondent à des questions autour d’un thème précis sélectionné parmi plusieurs. Ce parcours interactif leur permet d’approfondir leurs connaissances tout en bougeant, en observant et en réfléchissant dans un cadre naturel stimulant. (60 min) ---Thématiques : amphibiens et reptiles, poissons, oiseaux, mammifères, insectes ou un mélange---

Munis d’une feuille d’instructions et d’une boussole, ils parcourent les sentiers pour rejoindre différents points d’observation. À chaque arrêt, une question leur est posée sur un élément naturel situé à proximité. Pour les aider dans leur démarche, les élèves disposent d’un petit guide imagé de la nature. Cette activité stimule leur capacité d’observation, leur réflexion et leur sens de l’orientation, tout en les sensibilisant à la richesse du milieu naturel. (60 min)

Les élèves participent à une balade guidée en kayak pour explorer la biodiversité de la rivière aux cerises. À travers cette activité, ils seront amenés à réfléchir aux impacts humains et environnementaux qui pèsent sur cet écosystème, et à proposer des solutions concrètes pour le préserver. (120 min)